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中新网5月17日电新加坡《联合早报》近日刊文说,华社在宣导人们认识学习母语的重要意义,以及创造有利于年轻一辈学习华语文空间方面责无旁贷。文章指出,在鼓励华族儿童学华语文方面,新加坡诸多华社应有意识地拨出资源,开办更多活动吸引华族小学生参加,培养他们讲华语的习惯和加强华文学习热忱。

24日,黑龙江省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心主任张立波在详细了解了吴江企业用人需求状况,考察了哈工大华德学院吴江就业基地后,兴奋地说:“吴江经济快速发展,有利于学生成长!哈工大华德学院吴江就业基地的成功运转,更坚定了我们要在吴江建立黑龙江省级就业基地的决心,这将有力推动黑龙江省每年20万毕业生的就业。”

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一名处理此事的老师说,起火处为保险专业的学生宿舍,事发时只有一名女生在内,未造成人员伤亡。事发后,该宿舍全体女生已得到妥善安置,具体起火原因正在调查。

据介绍,北京高招网上咨询活动将通过北京教育考试院网站(www.bjeea.cn)进行。80多所在京高校、北京教育考试院高招办和区县高招办工作人员将通过网络解答考生关心的问题。其中,4月18日至22日,是本科院校咨询时间,专科院校网上咨询时间定于6月26日。

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  “教研怎么会是我一个人的教研呢?”读着彭子老师的文章《无奈啊,一个人的教研》(《中国教育报》2月14日“研训在线”版),我的心中也涌出一种莫名的滋味。作为一名教育工作者,我自己曾有着八年教研组长的工作经历。虽然,几年来,我所在的学校的教研工作曾多次获得上级主管部门的表彰。但是,平心而论,每一次面对表扬,我都如芒在背,难受透顶。事实上,我们一些学校的教研情况更糟,我们平时基本上很少开展教研活动或者就不开展教研活动,教师们也大都反应平淡,很少进行研讨交流。但是,我们几个教研组长却把专门应付检查的教研活动记录编得很好,有研讨时间、研讨地点、研讨主题、研讨内容、研讨效果等,不可谓不全。可是,这又有什么用呢?教师们并没有进行实质的教研,非但起不到任何研究提高的效果,还助长了作假、造假的歪风。  原以为教研活动开展不起来,只是我们少数学校的事情,看了《无奈啊,一个人的教研》后,才知道这不仅是一个学校、一个地区的问题,有着很大的共性。那么,学校的教研活动为何会有名无实、遭遇尴尬呢?结合自己多年来的教学经历,静下心来细思之,我觉得大致有以下这些原因:  第一,缺乏主动研究的意识。当前,有很大一部分教师,特别是农村中小学校有绝大多数教师安于现状,不思进取,缺乏主动研究的意识。一些教师只管低头拉车,不思抬头看路,认为只要把教学工作做好即可,从不思教学研究,或者觉得教研高深莫测,认为教研是教育研究者的事情,与自己无关。于是,没有了参与教研的动力,一些教师便失去了教研的兴趣,甚至视教研为负担,对学校开展的教研活动懒得参加,能推就推。  第二,缺乏正确的质量观。虽然素质教育推行了多年,新课改也在不断推进,但是一些教师仍坚持认为,学校工作,归根结底还得看考试的成绩,教学成绩好,“一俊遮百丑”,教学成绩不好,说啥也枉然。一些学校的量化考核、奖惩制度更是直接体现了这一点。比如有些学校的奖惩制度就简单明了:第一名奖励×百元,第二名奖励×百元;倒数每一名罚款×百元,倒数第二名罚款×百元。如此单一的规定更使得一些教师更加坚定了自己的考试观,唯分是论,唯考试成绩是准,在这种考试第一的观念下,一些教师便滋生了“教研与我何干,只要把课教好,学生考好就行”的心理。  第三,缺乏和谐沟通的氛围。有调查表明,当前有为数过半的教师存在不同程度的心理问题。一些教师受考试压力和职业压力影响,逐渐开始变得保守、变得狭隘,不能正确看待教研活动,担心参加教研活动,自己的教学经验会被别人学走,害怕别人在工作上超过自己,于是就不愿参加教研活动,或者在开展教研活动时沉默寡言、岿然不动,致使教研活动逐渐失去活力,失去其应有的意义。  第四,缺乏学习研究的导向。我不知道那些教研活动开展得好的学校领导者是如何做的。但是,我所看到的一些教研活动开展不好的学校却无一例外地存在一个惊人的通病,学校领导自己从来都不搞什么教研。校长让教师写论文,自己却从不写,校长让教师上公开课,自己却从不上,校长让教师多听课,自己却很少走进课堂。时间一长,教师们便想,连校长都不搞教研,我们瞎积极啥!  当然,以上原因也许还有些以偏概全,但是学校教研在一些地方遭遇尴尬恐怕已是不争的事实。这从某种程度上也影响和制约了教师自身素质的提高和教育的快速发展,值得我们沉思。诚如一位教授所说,一个不会反思的教师绝不是一个优秀的教师,一个不能正常进行协作研究的学校注定是缺乏活力的学校。但愿我们每一位教师都能够转变观念,改变认识,正确看待教研,主动参与教研,早日融入教研活动的大潮中,让教研活动不再遭遇尴尬。  《中国教育报》2006年3月21日第7版

青岛市崂山三中的于婷老师教了十几年的初中物理课,也批了十几年的作业。现在,她虽然还收作业,但却不再批作业了。每次上课前,先由学生自批或互批作业,标出错题,而她要做的工作就是跟踪学生作业中的问题,然后把主要精力放在研究这些问题并加强个别化指导上。这在学校被称为“零作业批改”。

据北京市海淀区消费者协会统计,自2003年年初至2004年年底,海淀区消费者协会已接到针对“目标家教”的投诉100多件,而2005年头7月就有60多件。打着名师幌子忽悠人

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  昨天是高考第二天,我在微博上发了“10年后的高考畅想”话题,40几个博友回复。大部分人认为,要取消高考,大家都在期盼这个结果。我倒是在想,这10年里,高考还是相对公平的选拔方式,在高考制度暂时不能一刀切断的情况下,我们要做的是改革。

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湖南省大中专毕业生就业指导中心相关负责人提醒,毕业生在准备考研前应该明确:毕业后想干什么,想在哪些领域发展,是去企业工作还是待在科研院所,是考公务员(blog)还是自己独立创业。

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责任编辑:左文亮

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